把灾难当教材 与祖国共成长

——高一（2）班疫情防控建设

实时更新疫情状况

以疫情为背景，树立制度自信

持续抗疫，全球共战观我国外交政策

复学班会课讲解班级闭环路线等注意事项

利用班会课学习抗疫知识

测温，去旧口罩，手部消毒，换上新口罩

日常口罩佩戴学习

班级就餐分离

疫情防控居家网课学习期间，借助政治课和班会课更新疫情数据，并根据中外疫情防控对比及我国在全球共战疫情中的援助做法，激发学生树立制度自信，理解我国的外交政策，增强民族凝聚力，树立民族自豪感和自信心。

正式开学前，通过网络直播的形式，提醒学生回校所做准备并详细讲解疫情防控在校学习期间的注意事项和防抗流程。学生来校后，举行《灾难磨砺精神梦想凝聚力量》主题班会课，普及疫情知识：1.什么是新型冠状病毒？2.什么是七步洗手法？3.什么是恐慌性就医？4.什么是一级响应？5.什么是硬核驰援？6.什么是志愿者行动？7.什么是没有硝烟的疫情防控人民战争？8.世界卫生组织对中国的评价是什么？并通过视频观看的形式，了解疫情故事，向奋斗于抗疫防疫战线上英雄致敬。通过疫情让我们学会：1. 尊重生命，致敬英雄。2. 崇尚科学，增强本领。3.树立理想，坚定信念。4，适应环境，潜心学习。

学生在校期间做到：1.观看河南抗疫壮阔画卷《雄关》。2.入班做到测体温—去旧口罩—手部消毒—带新口罩。3.在班做到：戴口罩，不去掉。4.就餐做到：餐前洗手，保持距离，就餐安静不出声。

      通过这堂全民抗疫的生动课堂，加强生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在抗疫的战役中进一步树立和塑造正确的世界观、人生观、价值观。

图/文： 高一（2）班 平凯丽

     

 

高一（8）班滑板少年  王玉章

      看着手机里数学老师在写字板上记下一个又一个公式，听着老师一次又一次的讲解，我的心情异常烦躁。我已经有一个星期没有认真，听过数学课了，对于那些“不知所云”的讲解我甚至连主题都不清楚，我再次将音量调到最小，当然，不是静音，因为这样我还能骗自己还是在听课，只是不认真而已。我躺在床上，想入睡，可又因为睡得太久而无法入睡。就在此时，我鬼使神差的想到了去年买的滑板，出去玩玩？也许它还没腐朽。

      我拎着那个沾满灰尘的滑板，以一个怪异的姿势拿着它，我来到一个几乎废弃的小路，当然它的表面还是比较平整的。滑两下？其实我并不能说是会玩滑板的，但也不能说完全不会，因为毕竟靠着三分钟热度学过几天，只不过稍微被摔了两下后我就把它打入“冷宫”了。
      我努力回想以前学过的滑板技巧，然后用极其难看的姿势滑了两下，不过好在还没被摔。我加快了速度，渐渐可以感到两肩有风儿吹过，一种“自由”的感觉油然而生，但好景不长，只一会儿，我便时隔一年又被摔了四仰八叉，摔得很疼，我想要放弃，但想到回到家那还没有结束的数学课，算了，在玩会儿吧！我再次小心地踏上滑板，只不过这次更稳了些，右脚踏板，左脚蹬地，加速加速，这次果然好多了，吹过双肩的风的力量越来越大，我的心情也越来越兴奋。不一会儿，我又被摔了，鲜血直接从左臂往下流，但我却反而不在乎了，我再次踏上滑板，心中只有兴奋。
      从那天后，我开始爱上甚至痴迷于滑板了，每天都要玩上一两个小时，只有身体累到不行我才会停下，否则哪怕身上破了几个口子，也丝毫不能消减我的热情。渐渐地，我不再满足于只是“滑”板，我开始试着跳，于是我被摔的次数更多了，失败，失败，一次次的失败甚至让我想哭，要不算了吧？正当我想放弃的时候，突然成功了一次，像做梦一样，但我知道那是真实的！我腾在空中，板在我脚下，一种幸福感飞快涌入我的心中，竟控制不住地大喊了一声。动力，又全回来了。

      之后又练了一段时间后，我已然能真正地用滑板“飞”了。这时我想起了屠格涅夫的一句话:你想成为幸福者吗？但愿你首先学会吃苦。学习也是一样吧，不会别滑板难太多吧，至少它不会让人受伤。于是，我有拾起了课本，将所有落下的课重新补了回来，也渐渐发现，原来学习也与滑板一样，有着不可思议的乐趣，当然，你要首先学会吃苦。

 

高一（5）班王艺晓

每年春夏之交的季节，都会有一批批的家长愁眉不展。因为在这个季节，幼升小、小升初的小弟弟小妹妹们的家长就算挤破了头买高价学区房，也要把自己的孩子送进好的学校。那么我们今天就来谈谈北京市幼升小、小升初的入学问题。

相信很多家长都愿意让自己的孩子进入更好的学校读书，让他接触更好的师资力量。可是好学校的数量是有限的，总是显得那么的供不应求。于是，高价学区房应运而生。那么，经济条件相对较好的家庭松了一口气，因为这样他们的孩子就能上好学校了。而那些经济条件较差的家庭的孩子注定与优秀的学校无缘。可是这样做真的公平吗？难道那些家庭条件不好的学生就命中注定要去条件差的学校读书吗？我想应该不是吧！对此，北京市政府出台了“学区房不再对应一所学校”的政策，这个政策的出台有利于那些买不起学区房的家庭的孩子进入名校就读，也有利于给炒成天价的学区房降降温。也给那些想买学区房但还没买的家长们提了个醒：即使你买了学区房，你的孩子依旧有可能进入普通的学校上学。

学区房之所以会被抄的这么火热，我认为最根本的原因还是在于教育资源的不均衡。但是要想解决好这个问题并非易事，也并非是一天两天时间就能解决的小事。对此，北京市政府的政策的解决方法是让名校扶持弱校，加快教育资源的均衡发展。

希望在不久的将来能有那么一天，每个孩子都能在一所教育资源不错的学校就读，让入学问题不再是家长头疼的问题，让家长们为此紧锁的眉头得以真正的舒展。

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