活动内容：哇！彩虹糖（小班）

活动目标：

1.初步感知彩虹糖外衣在水中溶化的现象，愿意用语言表达自己的发现。

2.在实验观察中，感受色彩变化带来的惊喜。

活动重难点：

1.重点：初步感知彩虹糖外衣在水中溶化的现象。

2.难点：用语言表达自己的发现。

活动准备：

彩虹糖若干、白色纸盘、玻璃杯和吸管若干。

活动过程：

一、萌发兴趣

1.出示神秘礼物

师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘礼物。猜猜，里面是什么？

哦，你们都猜是糖果，那到底是不是呢？我们一起来看看吧！

2.出示彩虹糖，了解幼儿的已有经验。

师：到底是什么?我们来看一看。

师：原来是彩虹糖。为什么它叫做彩虹糖呢？

小结：原来彩虹糖就像他的名字一样，是五颜六色的色的。

二、明确实验步骤和要求

1.教师创设“把彩虹糖上的颜色变没有”的游戏情境，初步激发幼儿实验的兴趣。

2.教师出示装有水的杯子，介绍实验材料。

3.教师引导幼儿认识水是透明无色的。

小结：我可以透过水看到你们，原来水是无色而且透明的。

4.教师边讲解边示范，帮助幼儿明确操作的步骤和要求。

三、幼儿实验，教师观察指导

（一）幼儿操作，教师个别了解幼儿的发现。

师：你们的魔法变好了没有，彩虹糖的颜色有没有变没有呢？它的颜色跑哪里去了？（彩虹糖的颜色不见了，都溶化到水里面去了）

小结：水宝宝真神奇，它能把彩虹糖的颜色慢慢溶化掉，所以啊颜色就不见了。

（二）幼儿品尝彩虹糖，进一步感知彩虹糖遇水会溶化的现象

1．教师示范吃彩虹糖，并引导幼儿猜测彩虹糖的颜色。

师：这么好玩的彩虹糖，你们想不想尝一尝?我也想尝一尝。(教师吃一颗彩虹糖。)

师：猜猜，我吃的是什么颜色的彩虹糖?你怎么知道的?

师：哦，原来我的舌头都变红了。那为什么我的舌头会变红呢？颜色为什么跑到我的舌头上去呢？刚刚水宝宝把颜色溶化了，那我嘴里有没有水？

小结：原来我们的嘴里也有口水，彩虹糖碰到我的口水，颜色就溶化在我的舌头上了。

2．幼儿吃彩虹糖，并和同伴相互猜测彩虹糖的颜色。

师：老师这边还有很多彩虹糖，你们想不想也来尝一尝，让你的好朋友也猜猜你吃了什么颜色的？

四、拓展经验，结束活动

师：刚刚彩虹糖的颜色溶化在水里了，还有什么东西能够溶化呢？让我们回家里找一找吧！

--EndFragment--> 1、带着小朋友们都操场上走一走，希望他们能走得整齐些，于是我们边走边念一首儿歌:香蕉苹果大鸭梨，看谁走得最整齐！小班的孩子年龄小，吐字不清，就听到一位小朋友大声念到:香蕉苹果大妖（鸭）梨，看谁走得最整齐！忍不住偷偷笑出了声，心想:这鸭梨还敢吃吗？